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- Projet éducatif
Projet éducatif
- Identité
- Notre école a été fondée par les Sœurs de la Providence et de l’Immaculée Conception de Champion. Le P.O. est aujourd’hui composé de sept membres représentant la communauté locale. Nous organisons une école d’enseignement secondaire ordinaire de transition (enseignement général). Cette école a son siège (...)
- La tâche d’éducation
- L’école chrétienne que nous organisons se reconnaît une double mission éducative : celle d’éduquer en enseignant ; celle de faire référence au message évangélique en éduquant. Ses objectifs éducatifs peuvent s’exprimer de la manière suivante : l’école doit promouvoir la confiance en soi et le (...)
- La tâche de formation
- Les objectifs éducatifs vont se traduire par le projet pédagogique, c’est-à-dire certains choix pédagogiques et moyens généraux qui permettent de les atteindre. Les convictions vont dans le sens d’une pédagogie qui aide chaque enfant non seulement à développer une personnalité autonome et ouverte aux (...)
- Règlement des études
- I. Introduction Le règlement des études, comme le projet éducatif et pédagogique, comme le Règlement d’Ordre Intérieur, s’adresse à tous les élèves, qu’ils soient majeurs ou non, et à leurs parents. Il définit notamment : les procédures d’un travail scolaire de qualité ; les procédures d’évaluation et de (...)
- Règlement d’ordre intérieur
Pour remplir sa triple mission (former des personnes, former des acteurs économiques et sociaux, former des citoyens), l’école doit organiser, avec ses différents intervenants, les conditions de la vie en commun pour que :
- chacun y trouve un cadre de vie favorable au travail et à l’épanouissement personnel ;
- chacun puisse faire l’apprentissage de la citoyenneté en s’appropriant ces lois fondamentales qui règlent les relations entre les personnes et la vie en société ;
- chacun apprenne à respecter les autres dans leur personne, dans leurs biens et dans leurs activités ;
- l’on puisse apprendre à chacun à développer des projets en groupe.
Ceci suppose que soient définies certaines règles qui permettent à chacun de se situer. Elles sont à mettre en résonance avec les projets éducatif et pédagogique de l’établissement.
